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面試熱點:職業教育興,則中國制造業興

2020-05-20 10:11:18| 來源:中公教育趙欣榮

【熱點背景】

改革開放40年,中國建成了全世界規模最大的職業教育體系。據國家統計局和教育部的最新數據,中國現有中等職業院校10340所,高等職業院校1423所,“現代職業教育體系初步建立”。

大而不強、多而不精,是中國職業教育快速發展后新的痛點。盡管已經分別占據高中階段教育和高等教育的半壁江山,但一個普遍的共識是,職業教育仍是教育事業中的薄弱環節。

“寧做工資兩三千的白領,不做工資五六千的藍領”“進工廠還不如送快遞來得自由”……社會上對職業教育的歧視使得大多數家庭不愿意把孩子送到職業院校。

一些學生即便進了職業學校,也會千方百計地升學,中職升高職、高職升本科。一位職業院校老師透露,在他們學校60%~70%的學生都會選擇升學。

【模擬試題】

當前在社會上存在著一個觀念,“寧做工資兩三千的白領,不做工資五六千的藍領”對于當前的職業教育發展難,你怎么看?

【中公解析】

職業教育的發達程度,體現著一個國家的經濟發展水平和教育現代化水平。一個國家進入工業化中期,經濟對技術技能人才的需求就會急劇提升,而當前中國制造的步伐越邁越快,但相遇對應的頂尖行業制造人才無論是數量上還是質量上都存在較大短板,嚴重遏制著制造業產業發展升級。

在中國學而優則仕的傳統觀念中,全社會普遍認為職業教育是末流教育,即使在當前就業環境惡劣的背景下,也不會去選擇這種“沒有面子”的教育形式。

其次我國現階段的職業教育滯后于行業發展,在職校定位、學科設置、授課管理上都存在學而不精,跟不上行業發展的速度,最終導致的是,企業在對口培養后仍需要耗費巨大的成本再次進行脫產培訓才能上崗。

職業教育若要得到改善,需要社會各界的力量,更需要時間和政策等給支持,但轉變國民意識和提高自身建設是根本。

首先,盡早開展職業教育啟蒙。全社會展開引導,普及當前國家職業培養形勢,未來的發展情況,市場發展人才需求及競爭力,盡早引導學生根據自己的意愿、興趣選擇學校。

其次,職業教育體制改革,效仿和借鑒他國優秀經驗,德國的“雙元制”職業教育體系,校企聯合即在校學習和企業實習并舉的做法。

再次,提供更多的基礎保障,政府提高對學校的財政支持,也通過增加對職業學校入學學生的補助,對口就業等方式促進教育質量的提升,提高報考積極性。

最后,加強職業教育學校的管理,把控師資質量,嚴格管理,保證學生在校的學習質量,真正掌握技術,獲得用人單位的認同,形成良性循環。

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(責任編輯:李茜)

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